在山边眺望云朵——云南省玉溪弘玉中学设计记---思序设计
摘要：【腾龙公司客服讯】当第一次看见学校的基地，在山体的包围下被碧蓝的天空笼罩，周围绿树成荫，没有密密麻麻的高楼，南低北高的地形，安静、柔和、美好，特别理想的校园之地。
【腾龙公司客服讯】当第一次看见学校的基地，在山体的包围下被碧蓝的天空笼罩，周围绿树成荫，没有密密麻麻的高楼，南低北高的地形，安静、柔和、美好，特别理想的校园之地。
设计伊始，我们便畅想出这样的场景：宝贵的课间休息时分，晴好的天上铺满了白云，学生们在校园走廊可举目远眺。云如千里白沙，天如碧波瀚海，风把白云扯成变幻莫测的不同形状，恰似年轻人肆意洒脱、无拘无束的梦想。
1，云南的柔软——柔化边界，让校园溶入环境
在山脉环绕中，一座建筑群如同白云般径盘在山畔，这便是云南省玉溪弘玉中学。校园与周围的环境融为一体，远观使人感受到云南特有的柔软之美；从学校的门口向里望去，一片欣欣向荣的生态绿意，仿佛是大自然对于知识的庇护。
云南是一个以山地为特色的地区，拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。在云南做校园设计，需要充分考虑在地自然环境、地域文化和校园本身的规模和功能的多样化需求；最重要的是建造成本的影响，需要充分考虑到建设经费的限制，根据预算来合理规划和安排，兼顾设计的可行性和可观性。
在设计玉溪弘玉中学时，我们于限制中找到突破，充分利用场地独特的生态自然，打造一个柔软的校园，使校园与周围的自然环境融为一体，营造出安静、舒适的氛围。当校园以感受自然的姿态溶入场地，若有似无、举重若轻。
2，山边的坡地——因地制宜，让校园自然生长
校园场地北邻龙马山，自然形成南低北高的地形，环绕的山脉绿意盎然。设计团队讨论后一致认为，一定要保护周围环境的纯净和安全，让校园建筑与周边环境产生良好的互动对话关系，最大化地利用山地生态资源是项目设计的重要考量因素。
因此，校园布局压低建筑实体和心理姿态，以更融入大地的思维衔接文明与生态。设计摒弃叠砌而僵硬的排布式布局，以流畅低伏、自然转绕的曲线量体轻触山畔。轻盈带曲度的建筑立面像云朵飘落静歇，米白色的流畅线条更消融建筑实感。在阳光的照射下，建筑和山脉交相辉映，与自然环境相得益彰。同时设计因地制宜，利用高差空间将停车动线皆栖息于下，让校园自然生长宛如嵌于山畔自然，无喧无攘、安静谦和。
3架空和联通——灵动连接，让校园无际延展
中学阶段学习压力是巨大的，流畅且温柔的曲线线条能大大缓解学生们的学习压力，高效且通达的直线线条能提高教学功能的高效组织。设计特意加强流畅通达流线的规划，校园底层架空，上层平台为开放空间，整体串通的平台形成多维度流线组织，立体的交通实现建筑之间的通达性和丰富性。师生在校园中既可以自由地行走，又可以快速地到达目的地，实现节时性、开放性与可达性的平衡。灵动连接，让校园随处及时可达无际延展；高效有序，给予学生们更广阔的学习天地，让他们的梦想也能够无限延伸。
4简洁而丰富——层层退台，让校园近可望山
因成本的严格控制，校园的建设运用简化元素的设计手法，避免复杂的细节和装饰，使空间更加简洁、明朗。而简单不代表枯燥，我们最擅长因循地形，建筑逐级上升、逐层退缩，滑动的盒子、层叠的几何，校园展现出更加丰富灵动的场域情境。这带来的是随处可见的露台，也是学生最喜爱的休闲、运动、读书、眺望的空间。
层层退台打破建筑、景观、室内三者的界线，虚实之间、无界渗透，以此形成立体游园般的校园空间。连廊加宽并融入各种功能，结合庭院及中心绿化景观，形成趣味化的学习和交往场所。校园底层的连续架空构建随处交流、随处学习的新式教学空间模式。所有的空间都能通过层层的平台联系到了一起，形成便捷连续交通空间的同时也打造出多样化的丰富空间体验。
5内敛而有序——宽敞明亮，让校园温暖舒适
在中学教育的教学活动中，教室是学生学习的重要场所。教学室内空间在材料选择上亦采用低调的设计策略，严控成本达标规范，且整洁明亮。白色为整体主色调，只在必要区域使用色彩，家具和灯具以白色和生态色为主，目的是尽可能还原建筑空间的素雅氛围，营造出更加开放、舒服的教学、阅读和休息空间。风格上展现温暖、庄重、雅致的视觉效果，布局上达到功能高度混合，流线井然有序，促进学生交流，激发其创造力，教学需求上满足教学互动、独立探索和勇于创新的学习品格。
6，极限的建造——低本高质，让校园立足山畔
弘玉中学的设计与建造，受制于成本、品质与进度的种种前置条件，我们关注基于功能需求下质量与成本的平衡，着力于打造重点与核心，串联整合、设计赋能。与校方、合作方通力合作、共同监督，确保工程按计划进行。克服种种挑战，我们用实际行动证明在有限的成本条件下建造一座校园的可能性，实现了低投入高效化校园环境与精神文化的营造，让校园有低本高质的现代呈现。
寄语 -望山揽云，希冀未来
九月，秀丽盎然的龙马山畔，弘玉中学迎来了她的第一批学子。我们每每站在弘玉中学的校门前，都不禁陷入了对未来的无限遐想。想起那些年轻的面孔，他们正在这片美丽的土地上奋斗着，他们的梦想正在这里扎根伸展。而学生们在校园中望山揽云的场景更是深深触动我们，保持年轻、保持一颗向往与追求的心灵，思想就能如同云朵般自由飘逸。
光影流转、云波缥缈，全新的校园以设计为依托，赋予了学生和老师更多教学体验的可能性；望山揽云、眺望未来，弘玉中学结合玉溪的青山绿水打造生态自然的绿色学习环境，营造师生交流的学习休闲的丰富空间，融入周边城市；为社交互动提供有意义和积极的生活，开发学生们的潜能，建立他们积极的自我形象，为今后进入社会、面向未来打下坚实的基础。
设计伊始，我们便畅想出这样的场景：宝贵的课间休息时分，晴好的天上铺满了白云，学生们在校园走廊可举目远眺。云如千里白沙，天如碧波瀚海，风把白云扯成变幻莫测的不同形状，恰似年轻人肆意洒脱、无拘无束的梦想。
1，云南的柔软——柔化边界，让校园溶入环境
在山脉环绕中，一座建筑群如同白云般径盘在山畔，这便是云南省玉溪弘玉中学。校园与周围的环境融为一体，远观使人感受到云南特有的柔软之美；从学校的门口向里望去，一片欣欣向荣的生态绿意，仿佛是大自然对于知识的庇护。
云南是一个以山地为特色的地区，拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。在云南做校园设计，需要充分考虑在地自然环境、地域文化和校园本身的规模和功能的多样化需求；最重要的是建造成本的影响，需要充分考虑到建设经费的限制，根据预算来合理规划和安排，兼顾设计的可行性和可观性。
在设计玉溪弘玉中学时，我们于限制中找到突破，充分利用场地独特的生态自然，打造一个柔软的校园，使校园与周围的自然环境融为一体，营造出安静、舒适的氛围。当校园以感受自然的姿态溶入场地，若有似无、举重若轻。
2，山边的坡地——因地制宜，让校园自然生长
校园场地北邻龙马山，自然形成南低北高的地形，环绕的山脉绿意盎然。设计团队讨论后一致认为，一定要保护周围环境的纯净和安全，让校园建筑与周边环境产生良好的互动对话关系，最大化地利用山地生态资源是项目设计的重要考量因素。
因此，校园布局压低建筑实体和心理姿态，以更融入大地的思维衔接文明与生态。设计摒弃叠砌而僵硬的排布式布局，以流畅低伏、自然转绕的曲线量体轻触山畔。轻盈带曲度的建筑立面像云朵飘落静歇，米白色的流畅线条更消融建筑实感。在阳光的照射下，建筑和山脉交相辉映，与自然环境相得益彰。同时设计因地制宜，利用高差空间将停车动线皆栖息于下，让校园自然生长宛如嵌于山畔自然，无喧无攘、安静谦和。
3架空和联通——灵动连接，让校园无际延展
中学阶段学习压力是巨大的，流畅且温柔的曲线线条能大大缓解学生们的学习压力，高效且通达的直线线条能提高教学功能的高效组织。设计特意加强流畅通达流线的规划，校园底层架空，上层平台为开放空间，整体串通的平台形成多维度流线组织，立体的交通实现建筑之间的通达性和丰富性。师生在校园中既可以自由地行走，又可以快速地到达目的地，实现节时性、开放性与可达性的平衡。灵动连接，让校园随处及时可达无际延展；高效有序，给予学生们更广阔的学习天地，让他们的梦想也能够无限延伸。
4简洁而丰富——层层退台，让校园近可望山
因成本的严格控制，校园的建设运用简化元素的设计手法，避免复杂的细节和装饰，使空间更加简洁、明朗。而简单不代表枯燥，我们最擅长因循地形，建筑逐级上升、逐层退缩，滑动的盒子、层叠的几何，校园展现出更加丰富灵动的场域情境。这带来的是随处可见的露台，也是学生最喜爱的休闲、运动、读书、眺望的空间。
层层退台打破建筑、景观、室内三者的界线，虚实之间、无界渗透，以此形成立体游园般的校园空间。连廊加宽并融入各种功能，结合庭院及中心绿化景观，形成趣味化的学习和交往场所。校园底层的连续架空构建随处交流、随处学习的新式教学空间模式。所有的空间都能通过层层的平台联系到了一起，形成便捷连续交通空间的同时也打造出多样化的丰富空间体验。
5内敛而有序——宽敞明亮，让校园温暖舒适
在中学教育的教学活动中，教室是学生学习的重要场所。教学室内空间在材料选择上亦采用低调的设计策略，严控成本达标规范，且整洁明亮。白色为整体主色调，只在必要区域使用色彩，家具和灯具以白色和生态色为主，目的是尽可能还原建筑空间的素雅氛围，营造出更加开放、舒服的教学、阅读和休息空间。风格上展现温暖、庄重、雅致的视觉效果，布局上达到功能高度混合，流线井然有序，促进学生交流，激发其创造力，教学需求上满足教学互动、独立探索和勇于创新的学习品格。
6，极限的建造——低本高质，让校园立足山畔
弘玉中学的设计与建造，受制于成本、品质与进度的种种前置条件，我们关注基于功能需求下质量与成本的平衡，着力于打造重点与核心，串联整合、设计赋能。与校方、合作方通力合作、共同监督，确保工程按计划进行。克服种种挑战，我们用实际行动证明在有限的成本条件下建造一座校园的可能性，实现了低投入高效化校园环境与精神文化的营造，让校园有低本高质的现代呈现。
寄语 -望山揽云，希冀未来
九月，秀丽盎然的龙马山畔，弘玉中学迎来了她的第一批学子。我们每每站在弘玉中学的校门前，都不禁陷入了对未来的无限遐想。想起那些年轻的面孔，他们正在这片美丽的土地上奋斗着，他们的梦想正在这里扎根伸展。而学生们在校园中望山揽云的场景更是深深触动我们，保持年轻、保持一颗向往与追求的心灵，思想就能如同云朵般自由飘逸。
光影流转、云波缥缈，全新的校园以设计为依托，赋予了学生和老师更多教学体验的可能性；望山揽云、眺望未来，弘玉中学结合玉溪的青山绿水打造生态自然的绿色学习环境，营造师生交流的学习休闲的丰富空间，融入周边城市；为社交互动提供有意义和积极的生活，开发学生们的潜能，建立他们积极的自我形象，为今后进入社会、面向未来打下坚实的基础。
